Contoh Program Kerja

    Dalam postingan kali ini saya akan memberikan sample tentang Program Kerja pelaksaan turnament dan Program Kerja tentang rencana kegiatan olahraga dalam jurusan yang dijelaskan lebih rinci.

    Dalam pembuatan Program Kerja ini terdapat beberapa susunan atau langkah langkah yang harus ada dalam setiap dasar pembuatan Program Kerja, yaitu :

1. Judul  Program Kerja

2. Kegiatan yang diajukan

3. Tema  Program Kerja

4. Alasan diajukan  Program Kerja

5. Tujuan

6. Tata cara / Ketentuan

1.  Program Kerja ...


2.Kegiatan yang diajukan :

-  Turnament futsal Tingkat SMA/Sederajat se-Jakarta Timur

3.Tema program kerja :

-  Olahraga untuk persatuan

4.Alasan diajukan program kerja ini sebagai berikut :

-  Untuk mempersatukan generasi muda. Karena generasi saat ini cenderung menyukai hal-hal yang negative. Contoh hal negative yang dilakukan adalah maraknya tawuran pelajar yang terjadi belakangan ini. Hal tersebut adalah contoh nyata prilaku pelajar saat ini. Oleh karena itu program kerja ini diajukan untuk mengisi waktu luang pelajar dengan kegiatan yang positif sehingga dapat mengurangi atau bahkan untuk tidak melakukan kegiatan yang negative.

5.Tujuan program kerja :

-  Menjalin tali persaudaraan antar sekolah

-  Menumbuhkan rasa kebersamaan

-  Menjunjung nilai sportifitas

-  Menyalurkan bakat dan minat

Kegiatan ini dapat berjalan dengan baik apabila direncanakan dengan matang, berikut rancangan kegiatan tersebut :

1.       Persyaratan team :

·         Yaitu syarat yang pertama pendaftaran atas nama sekolah dan disetujui oleh pihak sekolah .

·         Menentukan berapa peserta/sekolah yang mengikuti tournament ini.

·         Menentukan biaya pendaftaran, dari biaya ini dilakukan untuk menyewa lapangan dan hadiah.

·         Harus mempunyai pelatih dan manager

2.      Persyaratan peserta

·         Akte kelahiran

·         Kartu pelajar

·         Berkaos kaki panjang

·         Wajib memakai pelindung kaki ( dekker )

·         Berseragam sama atau kompak

·         Satu team terdiri dari 10 pemain

·         Tidak diperkenankan mamakai akcesoris

3.      Peraturan umum

·         Wajib datang 15 menit sebelum pertandingan dan mengisi line up pemain

·         Dikenakan denda untuk pemain yang mendapatkan kartu, kartu kuning Rp 5.000 kartu merah Rp 15.000

·         Toleransi waktu apabila terlambat hanya 10 menit

·         Semua keputusan dalam pertandingan ditentukan oleh wasit dan tidak dapat di ganggu gugat.

4.      Pembentukan panitia

·         Rekrutmen panitia

·         Membentuk panitia perlengkapan

·         Membentuk panitia seksi keuangan

·         Membentuk seksi konsumsi

·         Humas 

Kegiatan jurusan

1.Kegiatan yang diajukan :

-  Membentuk Forum Olahraga

2.Tujuan program kerja :

-  Menyalurkan bakat dan minat para mahasiswa

-  Pemanfaatan waktu luang

-  Meningkatkan kebersamaan

3.Tata cara :

-  Perekrutan anggota sesuai bakat dan minat

-  Membuat form bidang olahraga yang diminati

Basket             Volly               Futsal              Tenis Meja                 Bulutangkis

1.                     1.                     1.                     1.                                 1.

2.                     2.                     2.                     2.                                 2.

3.                     3.                     3.                     3.                                 3.

-  Setiap bidang olahraga memiliki anggota, dan setiap bidang olahraga mempunyai penanggung jawab sehingga dapat menjalankan kegiatan secara baik dan teratur.

Program kerja dibuat dengan maksud dan tujuan setiap kegiatan yang akan dilakukan dijelaskan secara lebih detail dan terinci dengan susunan yang baik dan benar. Semoga bermanfaat.

Read More.. Contoh Program Kerja

Sejarah Wayang

           Wayang adalah salah satu seni budaya yang ada di Indonesia, budaya ini sering di sebut budaya yang paling popular di kalangan masyarakat. Kesenian ini terus berkembang dari masa ke masa, Wayang juga sering disebut sebagai media dakwah, pemahaman filsafat dan bahkan tentang sosial dalam masyarakat.

            Ada dua pendapat mengenai asal - usul wayang. Pertama, pendapat bahwa wayang berasal dan lahir pertama kali di Pulau Jawa, tepatnya di Jawa Timur. Pendapat ini selain dianut dan dikemukakan oleh para peneliti dan ahli-ahli bangsa Indonesia, juga merupakan hasil penelitian sarjana-sarjana Barat. Di antara para sarjana Barat yang termasuk kelompok ini, adalah Hazeau, Brandes, Kats, Rentse, dan Kruyt.

            Alasan mereka cukup kuat. Di antaranya, bahwa seni wayang masih amat erat kaitannya dengan keadaan sosiokultural dan religi bangsa Indonesia, khususnya orang Jawa. Panakawan, tokoh terpenting dalam pewayangan, yakni Semar, Gareng, Petruk, Bagong, hanya ada dalam pewayangan Indonesia, dan tidak di negara lain. Selain itu, nama dan istilah teknis pewayangan, semuanya berasal dari bahasa Jawa (Kuna), dan bukan bahasa lain.

            Sementara itu, pendapat kedua menduga wayang berasal dari India, yang dibawa bersama dengan agama Hindu ke Indonesia. Mereka antara lain adalah Pischel, Hidding, Krom, Poensen, Goslings, dan Rassers. Sebagian besar kelompok kedua ini adalah sarjana Inggris, negeri Eropa yang pernah menjajah India.

            Namun, sejak tahun 1950-an, buku-buku pe­wayangan seolah sudah sepakat bahwa wayang memang berasal dari Pulau Jawa, dan sama sekali tidak diimpor dari negara lain. Budaya wayang diperkirakan sudah lahir di Indo­nesia setidaknya pada zaman pemerintahan Prabu Airlangga, raja Kahuripan (976 -1012), yakni ketika kerajaan di Jawa Timur itu sedang makmur-makmur­nya. Karya sastra yang menjadi bahan cerita wayang sudah ditulis oleh para pujangga Indonesia, sejak abad X. Antara lain, naskah sastra Kitab Ramayana Kakawin berbahasa Jawa Kuna ditulis pada masa pemerintahan raja Dyah Balitung (989-910), yang merupakan gubahan dari Kitab Ramayana karangan pujangga In­dia, Walmiki.

            Selanjutnya, para pujangga Jawa tidak lagi hanya menerjemahkan Ramayana dan Mahabarata ke bahasa Jawa Kuna, tetapi menggubahnya dan menceritakan kembali dengan memasukkan falsafah Jawa kedalamnya. Contohnya, karya Empu Kanwa Arjunawiwaha Kakawin, yang merupakan gubahan yang berinduk pada Kitab Mahabarata. Gubahan lain yang lebih nyata bedanya derigan cerita asli versi In­dia, adalah Baratayuda Kakawin karya Empu Sedah dan Empu Panuluh. Karya agung ini dikerjakan pada masa pemerintahan Prabu Jayabaya, raja Kediri (1130 - 1160).

             Lembaga yang membawahi kebudayaan dari PBB, pada 7 November 2003 menetapkan wayang sebagai pertunjukkan bayangan boneka tersohor dari Indonesia, sebuah warisan mahakarya dunia yang tak ternilai dalam seni bertutur (Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humanity).

Wayang terbagi atas dua jenis

 Yaitu wayang kulit dan wayang golek. Perbedaan wayang kulit dan wayang golek. Wayang kulit berasal dari jawa timur sedangkan wayang golek berasal dari jawa barat perbedaan nya juga terdapat pada bahan yang di gunakan untuk pembuaatan nya.

            Dan perbedaan dari golek wayang boneka dari wayang kulit dan wayang karucil atau klitik adalah bahwa itu adalah tiga dimensi. Ini tidak terlihat datar dan juga sama disusun untuk boneka kita lihat sekarang. Dalang, yang juga disebut sebagai “dalang”, menarik tali dan bergerak batang terhubung ke sendi boneka ‘di belakang layar kain mana lampu menerangi cahaya oranye kuning untuk itu.

Kelahiran Wayang

            Mengenai saat kelahiran budaya wayang, Ir. Sri Mulyono dalam bukunya Simbolisme dan Mistikisme dalam Wayang (1979), memperkirakan wayang sudah ada sejak zaman neolithikum, yakni kira-kira 1.500 tahun sebelum Masehi. Pendapatnya itu didasarkan atas tulisan Robert von Heine-Geldern Ph. D, Prehis­toric Research in the Netherland Indie (1945) dan tulisan Prof. K.A.H. Hidding di Ensiklopedia Indone­sia halaman 987.
            Kata ‘wayang’ diduga berasal dari kata ‘wewa­yangan’, yang artinya bayangan. Dugaan ini sesuai dengan kenyataan pada pergelaran Wayang Kulit yang menggunakan kelir, secarik kain, sebagai pembatas antara dalang yang memainkan wayang, dan penonton di balik kelir itu. Penonton hanya menyaksikan gerakan-gerakan wayang melalui bayangan yang jatuh pada kelir. Pada masa itu pergelaran wayang hanya diiringi oleh seperangkat gamelan sederhana yang terdiri atas saron, todung (sejenis seruling), dan kemanak. Jenis gamelan lain dan pesinden pada masa itu diduga masih belum ada.

 Nilai-nilai Pendidikan yang terkandung Dalam Budaya Wayang

          Lewat pertunjukkan wayang melalui tokoh serta ceritanya mempunyai peran dalam pembinaan dan pendidikan untuk membangun karakter bangsa.Karena wayang menjadi salah satu kekayaan tradisi bangsa Indonesia,sudah seharusnya dilestarikan dan dimanfaatkan dalam pembentukan budaya bangsa yang akan jadi potret orang Indonesia sampai kapanpun.
            Nilai-nilai filosofi yang terkandung dalam pewayangan selalu mengajak masyarakat untuk berbuat baik dan menhindari kejahatan,serta menanamkan kepada masyarakat semangat "amar ma'ruf nahi mungkar" atau istilah dalam pewayangan "memayu hayuning bebrayan agung",sesuai dengan ajaran agama dan kepercayaan masing-masing.
            Dalam kisah pewayangan ini yang patut diteladani adalah peran tokoh Sri Rama dan Arjuna yang memilki sifat selalu mengedepankan kebenaran dan keadilan,dalam penampilanya rapi,penuh dengan senyum,tutur bahasanya halus,tingkah lakunya terukur dan tampak tidak berminat membuat orang susah terhadap siapapun.

            Peran kepemimpinan tokoh Abiasa yang juga patut diteladani,karena paada waktu ia menjadi penguasa di negeri Astina selalu mencintai dan memberi perhatian kepada rakyatnya,memiliki kepribadian yang kuat dan konsisten,memiliki visioner dan integritas yang tinggi,sehingga ia dicintai dan dipercaya oleh pengikutnya.         

Dalang

          Dalang dalam dunia pewayangan diartikan sebagai seseorang yang mempunyai keahlian khusus memainkan boneka wayang (ndalang). Keahlian ini biasanya diperoleh dari bakat turun - temurun dari leluhurnya. Seorang anak dalang akan bisa mendalang tanpa belajar secara formal. Ia akan mengikuti ayahnya selagi mendalang dengan membawakan peralatan, menata panggung, mengatur wayang (nyimping), menjadi pengrawit, atau duduk di belakang ayahnya untuk membantu mempersiapkan wayang yang akan dimainkan.

Contoh pertunjukan wayang :

 Sebagai contoh, yakni:

            Ketika presiden Soeharto berkuasa, nilai-nilai Pancasila disebarluaskandalam berbagai media pendidikan, baik formal, informal, dan non formal.            Wayang dan macapat juga merupakan media seni tradisi yang memilikifungsi untuk menyebarluaskan nilai-nilai Pancasila itu. Bagaimana presidenSoeharto memasyarakatkan nilai-nilai Pancasila melalui wayang? Lahirnyalakon wayang yang berjudul Semar mBabar Jatidiri (Jawa)/ Sang HyangWiragajati (Sunda) merupakan wujud dari sebuah kepentingan ideologi- politik yang tertuang di dalam wayang

Beberapa pendapat para ahli tentang wayang :

1.      Prof. Danys Lombard yang dalam bukunya “Nusa Jawa – Silang Budaya” yang menyadari betul pengaruh wayang purwo/kulit – juga tulisan klasik Jawa lainnya seperti Babad Tanah Jawi, Serat Centini, dll. Di masa yang lalu wayang kulit dipergunakan oleh masyarakat Jawa untuk keperluan ritual seperti upacara ruwatan. (Note: Ruwatan adalah upacara yang diadakan untuk menolak bala – sial – yang dikarenakan secara alami seseorang dilahirkan dengan kondisi membawa ke arah malapetaka – atau yang dipercaya akan membawa malapetaka – umpamanya: anak tunggal, anak kembar, anak lelaki yang diapit oleh dua anak dan sebagainya).

2.      J.B Mangun Wijaya mengungkapkan wayang seperti kehidupan manusia pada umumnya dan menggunakan untuk  alur,aspek pertunjukan wayang dan tokoh-tokoh pewayangan dalam novelnya.

3.      Ir. Sri mulyono menyatakan bahwa wayang telah ada pada zaman neolhitikum, yakni pada abad 1500 sebelum masehi.

4.      Prof. K.A.H. Hidding di Ensiklopedia Indone­sia halaman 987 memperkirakan wayang ada sejak abad sebelum masehi dan sudah ada pada zaman kerajaan yang digunakan sebagai hiburan untuk raja.

5.       Timotheus L. Wignyosubroto, SJ pada tahun 1960 mengungkapkan bahwa wayang dapat digunakan sebagai persebaran agama dan dalam misinya menyebarkan agama Katolik, ia mengembangkanWayang Wahyu, yang sumber ceritanya berasal dari Alkitab.

DAFTAR PUSTAKA

Prof. K.A.H. Hidding di Ensiklopedia Indone­sia halaman 987.

Dechan,Irfan Winoto. 2008. Parodius. http://www.fsrd.itb.ac.id [19 Maret 2009]
Rahman,Aris. 2008. http://www.madina-sk.com. [19 Maret 2009]
Sudarjanto. 2008. Ajaran Moral Dalam Wayang. http://sudarjanto.multiply.com [19 Maret 2009]

wayang.wordpress.com/ (06 November 2011, 8:38)

Michigan: Wiratama Prasetya Sakti

http://www.google.com

Kesimpulan :

Wayang adalah warisan budaya yang sudah ada pada zaman dahulu atau sudah ada pada zaman kerajaan dan wayang adalah sebagai budaya Indonesia yang berasal dari jawa timur dan berkaitan dengan system religi atau kepercayaan, dan terdapat nilai moral dari leluhurnya.

Analisis :

Pertama kali wayang di terima dimasyarakat sebagai seni hiburan dalam acara-acara resmi, masyarakat bisa menerima seni ini karena mengandung unsur-unsur budaya dan system religi. Tetapi masih ada masyarakat yang bertanya apakah wayang itu hanya boneka yang terbuat dari kulit atau ada unsur roh-roh di dalam wayang, wayang di mainkan oleh seorang dalang yaitu orang yang ahli memainkan seni wayang ini. Seorang dalang biasa nya mendapatkan keahlian dari turun temurun.

Read More.. Sejarah Wayang

Einstein Diare

Einstein adalah ilmuwan radikal, genius tiada tanding yang meruntuhkan teori Newton, raksasa ilmu penegetahuan moderen. Tanpa temuan Einstein kita tidak hidup dalam dunia digital teknologis seperi sekarang ini.

Karya-karya Einstein bukan saja membuat fisika berubah secara signifikan, juga mengakibatkan pemahaman tentang semesta berubah sama sekali. Terutama terkait konsep ruang dan waktu. Ruang dan waktu tidak lagi difahami secara linier dan terpisah. Ruang dan waktu ternyata saling merasuki dan tak terpisahkan.

Einstein adalah tokoh utama dalam perdebatan teori terjadinya alam semesta. Menariknya, selogis apa pun teori munculnya alam semesta yang menolak kehadiran Sang Pencipta, pasti ditolak Einstein. Ia menjadi pelopor utama dalam perlawanan terhadap saintisme. Saintisme adalah faham yang meyakini bahwa hanya sains atau ilmu sebagai satu-satunya sumber kebenaran yang kemudian melahirkan aliran saintologi, semacam agama.

Perlawanan Einstein terhadap saintisme terbilang sangat heroik karena pandangan itu sedang sangat dominan dan memiliki pendukung yang amat banyak. Einstein berkeyakinan ilmu tidak dapat berkembang atas kemauan dan aturannya sendiri. Karena itu ia berucap, ilmu tanpa agama buta, agama tanpa ilmu lumpuh.

Artinya ilmu harus dipandu untuk tujuan-tujuan yang benar dan mulia, karena ilmu memang tidak memiliki kemampuan untuk menetapkan tujuan. Ilmu, kata filsuf kontemporer Jurgen Habermas, memiliki kepentingan-kepentingan teknis dan terbatas. Ilmu hanya memiliki kecanggihan teknis dan prosedural.

Rasanya tidak salah jika Einstein disebut genius terbesar dalam sejarah ilmu. Tokoh yang merevolusi ilmu penegetahuan moderen. Saintis besar yang melawan saintisme, yang menyadarkan banyak orang bahwa ilmu memiliki keterbatasan.

Itu artinya Einstein adalah tokoh luar biasa dengan kegeniusan gemilang.

Tetapi apa yang dapat dilakukan Einstein bila diserang diare? Ia butuh kehadiran orang lain untuk membantunya. Orang lain itu bisa seorang dokter atau pembuat obat diare.

Sehebat apa pun manusia, termasuk Einstein, ia butuh kehadiran orang lain. Seperti kehadiran Hawa bagi Adam. Jadi, merupakan fakta tak terbantahkan bahwa: KEBERADAAN DAN KEHADIRAN MANUSIA, SELALU BERMAKNA KEHADIRAN BERSAMA! Konsekuensinya, orang lain itu setara dan sepenting aku.

DR. Nusa Putra, S.Fil, M.Pd (penulis)

Read More.. Einstein Diare

Bullying Dilingkungan Sekolah

     Apakah bullying itu ? dalam kamus besar bahasa Indonesia bullying dapat diartikan sabagai tindak intimidasi. Bentuk tindakan seperti mengganggu, menyakiti, melecehkan dengan cara sengaja atau tidak sengaja. Tindakan ini bisa dilakukan terus menerus dan mengganggu individu atau kelompok. Bullying sering terjadi dikalangan masyarakat, lebih seringnya dilingkungan anak-anak terutama dilingkungan sekolah. Biasa nya dilakukan kepada orang yang lemah dan dilakukan secara berulang-ulang. Pada tulisan ini saya akan membahas tentang bullying dilingkungan sekolah yang marak terjadi karena kurangnya pengawasan dari lingkungan sekolah.

        Bulliying sangat marak diantara anak-anak dan kebanyakan terjadi dilingkungan sekolah. Bullying dapat merubah kegiatan di lingkungan sekolah yang awalnya belaajar sekaligus mencari teman malah sebaliknya menjadi menakutkan dan mimpi buruk bagi siswa dan siswi. Siswa dan siswi juga akan merasa takut pada saat ada dilingkungan sekolah dan merasa tidak tenang dalam proses belajar. Padahal di Indonesia perlindungan anak sudah di atur dalam undang-undang dalam pasal 54 UU No. 23 Tahun 2002 isinya : “Anak di dalam dan dilingkungan sekolah wajib dilindungi dari tindakan kekerasan yang dilakukan oleh guru, pengelola sekolah atau teman - temannya di dalam sekolah yang bersangkutan atau lembaga pendidikan lainnya”.

    Menurut saya bullying dapat di contohkan seperti mengejek, membodohkan, memgucilkan, mengintimidasi, memukul, mengeroyok dan meminta paksa yang bukan miliknya. Hal demikian dapat berdampak pada kepribadian anak yang mengalami bullying anak tersebut akan merasa sangat ketakutan dan merasa tidak nyaman di dalam lingkungan sekolah. Oleh karena itu menurut saya pengawasan harus di lakukan sekolah untuk menghindari bullying. Sudah marak sekali hal ini terjadi, hal ini terjadi karena pengawasan yang kurang dari pihak sekolah. Andrew mellor mengtakan “Pada inti utama terjadinya bullying karena adanya ketidakseimbangan dalam relasi kuasa”. Pernyataan ini ditemukan oleh seorang ahli masalah bullying dari Jaringan Antibullying, Skotlandia, Andrew Mellor. 

           Ada beberapa contoh kasus bullying dilingkungan sekolah, salah satu contoh kasus sebagai berikut : 

Bullying di sekolah don boscow berikut kronologinya : 

Kejadian itu bukan pada saat MOS, ujar Gerardus kepada Tempo, Jumat 27 Juli 2012. Dia menjelaskan kronologi kasus ini. Menurut Gerardus, peristiwa dugaan bullying itu terjadi pada Selasa, 24 Juli lalu, sekitar pukul 13.45 WIB, setelah siswa pulang sekolah. Pihaknya menerima laporan bahwa ada siswa kelas X yang diajak nongkrong oleh siswa kelas XII di suatu tempat yang biasa disebut Pertok di belakang BCA Arteri Pondok Indah. Sebelum sampai ke Pertok, empat siswa baru bersama kakak kelasnya menuju ke suatu tempat yang biasa mereka sebut sebagai Papilon. Di sana ternyata sudah menunggu seorang siswa kelas XII di dalam mobil. “Kemudian empat siswa kelas X masuk mobil dan dibawa ke Pertok," ujar Gerardus. Saat sampai di Pertok, siswa kelas XII menyuruh siswa kelas X duduk dan menunduk. Dengan muka ditutupi jaket, empat siswa kelas X ditanyai satu per satu. "Dari keterangan korban, mereka ditempeleng, dipukul, dan disundut rokok,.

        Itulah salah satu contoh tindakan bullying dilingkungan sekolah, hal itu terjadi karena ada nya beberapa faktor, saya pernah mengalami bullying di lingkungan sekolah. Faktor nya adalah senioritas dimana senior merasa ingin di hormati oleh junior atau lebih tepat nya kaka kelas di sekolah ingin lebih di hormati oleh ade kelas nya tetapi cara yang dilakukan salah besar, karena berdampak negative bagi si anak yang terkena bullying, ada juga karna kekuasaan dan kekuatan suatu kelompok, yaitu kelompok yang tidak ingin kekuasaan nya itu di pandang sebelah mata maka kelompok tersebut melakukan kekerasaan seperti memalak dan memukuli orang yang menentang kelompok tersebut agar terlihat paling berkuasa.

       Ini juga bisa disebut sebagai kenakalan anak-anak, anak menjadi jahat dan melakukan bullying karena lingkungannya maka dari itu ia menjadi nakal, kurangnya kasih sayang dalam keluarga juga mempengaruhi. Bahkan mungkin ia diperlakukan kasar di keluarga nya makanya ia menjadi anak yang suka melakukan kekerasan akibat dari pada yang ia dapatkan dilingkungan keluarga, oleh karena itu keluarga harus lebih memperhatikan si anak dan memberi kasih sayang lebih terhadap si anak sehingga ia tidak melakukan perbuatan yang tercela atau negative seperti pada topic yang sedang kita bahas saat ini.

    

     Menurut saya untuk menghindari bullying harus ada nya peran aktif dari lingkungan sekolah karena bullying dilingkungan sekolah itu dilakukan oleh siswa siswi, oleh karena itu sekolah-sekolah harus bisa melakukan pencegahan bullying dengan cara melestarikan organisasi yang sudah ada dan memperbanyak kegiatan extrakulikuler di sekolah tersebut. Karena dengan cara itu semua siswa siswi akan lebih mengisi waktu luang dari pada harus bermain di luar sekolah atau nongkrong di tempat tertentu. Kegiatan tersebut akan lebih menumbuhkan rasa kebersamaan dan kekeluargaan didalam lingkungan sekolah. Dan siswa siswi pun akan lebih saling menjaga temannya dari gangguan bullying. Itulah salah satu cara untuk menghindari bullying dilingkungan sekolah. 

      Hal ini sebenarnya sudah menyimpang dari norma social, yaitu sudah melanggar dari aturan aturan yang sudah di tentukan, apabila sudah dilanggar dapat diberikan sanksi. Oleh karena itu norma yang sudah di tentukan tidah boleh dilanggar dan harus dipatuhi. Hal ini juga bisa di sebut sbagai penyimpangan social yaitu prilaku atau tindakan yang menyimpang. Menurut James vander zender “perilaku menyimpang merupakan perilaku yang dianggap sebagai hal tercela dan diluar batas toleransi oleh sejumlah besar orang”. 

    Dalam sosialisasi, individu menyerap norma dan nilai. Perilaku menyimpang di sebabkan oleh adanya gangguan pada proses penyerapan dan pengalaman nilai-nilai tersebut. Seseorang biasanya menyerap nilai-nilai dan norma-norma dari beberapa orang yang cocok dengan dirinya saja. Akibatnya, jika ia banyak menyerap nilai-nilai atau norma yang tidak berlaku secara umum, ia akan cenderung berperilaku menyimpang. Terlebih bila sebagian besar teman-teman di sekelilingnya adalah orang yang berperilaku menyimpang. Contoh nya, apabila seorang remaja bergaul dengan teman-temannya yang suka mabok-mabokan maka sifat nya akan keras dan emosional. 

  

   Kebanyak orang tua siswa-siswi takut apabila anak nya melakukan kegiatan MOS di sekolah takut dengan bullying yang dilakukan senior, Bullying yang kebayakan dilakukan di awal tahun, seperti pada MOS (Masa Orientasi Siswa), dilakukan terus menerus? Kenapa? Beberapa faktor seperti, ajang pamer ke adik kelas, ajang balas dendam karena dulunya menjadi "korban" Bullying, atau memang lingkungan yang menjadikan mereka berbuat seperti itu ? Ke-dua faktor tersebut memang sangat mempengaruhi, pola pikir yang tidak berkembang dan adanya rasa balas dendam memang merupakan faktor penyebab terjadi nya bullying. 

    Apaakah bullying bisa di hentikan ? jawaban saya tergantung bagaimana suatu disekolah menamkan rasa kebersamaan dan tidak membedakan antara senior dan junior dan sekolah juga harus menamkan kepada setiap senior atau kaka kelas agar memperlakukan junior atau ada kelas tidak sewenang-wenangnya, dan berjanji member hukuman terhadap senior yang melakukan nya, dan pihak sekolah tidah hanya menghimbau kepada senior saja tetapi kepada junior juga, agar lebih menghormati senior karena faktor usia juga. Apabila itu dilakukan bisa terjadi kenyamanan bagi siswa dan siswi dalam berada dilingkungan sekolah dan orang tua tidak perlu khawatir akan adanya bullying di sekolah.

   Hal ini disebut proses sosialisasi dan harus mengarah pada upaya menciptakan keteraturan social. Keteraturan social ( stabilitas ) hanya mungkin tercapai dan terpelihara apabila proses sosialisasi berhasil membentuk perilaku social yang terpola dan terencana. Menurut Josep L. Berger seorang ahli sosiologi mengatakan bahwa “pengendalian social adalah segala proses baik direncanakan maupun tidak, yang bersifat mendidik, mengajak, bahkan memaksa masyarakat agar mematuhi kaidah-kaidah dan norma-norma social yang berlaku”. Dan inilah salah satu faktor yang mempengaruhi berkurang nya atau menhindari bullying. Dapat disimpulkan bullying yang terjadi di lingkungan sekolah terjadi karena lemahnya pengawasan yang dilakukan oleh pihak sekolah sehingga siswa dan siswi terkena bullying yang dilakukan oleh senior.

 Daftar pustaka

1. Kompasiana “bullying di sekolah” http://edukasi.kompasiana.com/2012/08/02/bullying-di-sekolah/ 

2. http://www.kapanlagi.com/showbiz/selebriti/kapanlagicom174-goes-to-school-bullying-sekolah- 

3. Hasan shadily, sosiologi untuk masyarakat Indonesia, (PT Asdi mahasatya rinera cipta) 

4. Idianto muin, sosiologi (Jakarta : PT erlangga)

Read More.. Bullying Dilingkungan Sekolah

Tentang Remaja

Di postingan yang saya bagi kali ini saya ambil kesimpulan dari beberapa sumber yang pernah saya baca tentang pergaulan remaja saat ini.

Meskipun singkat, semoga bisa memberikan manfaat bagi pembaca.

Pergaulan remaja telah menjadi masalah yang cukup besar di masyarakat kita saat ini. Terutama, dalam beberapa tahun terakhir, gadis remaja semakin banyak kehilangan keperawanan mereka di usia yang sangat muda. Meskipun tidak semua remaja, tetapi tidak sedikit  remaja sudah mempunyai pasangan seks pada usia dini, dan banyak remaja perempuan yang sudah memiliki bayi diluar pernikahan. Tapi mengapa ? Penyebab pergaulan remaja tidak bisa sangat jelas ?
Beberapa sebab, yaitu efek hubungan keluarga yang kurang baik, harga diri yang rendah, minimnya pengetahuan, salah dalam memilih pergaulan, serta keimanan. Gadis remaja lebih dan lebih menjadi berantakan. Sebuah alasan utama untuk ini adalah rendah diri.

Banyak gadis merasa sangat tidak aman tentang diri mereka sendiri. Banyak cara yang mereka lakukan agar bisa merasa cantik adalah dengan memiliki banyak pasangan seks. Banyak waktu ketika saya menonton tayangan di televisi, masalah pada seks remaja. Banyak dari gadis-gadis ini kelebihan berat badan. Mereka merasa bahwa jika mereka berhubungan seks dengan siapa pun yang menginginkannya, maka mereka akan disukai. Saya merasa bahwa media memainkan peran besar dalam remaja memiliki harga diri yang rendah. 
Gadis-gadis muda membaca majalah seperti Seventeen, Vibe, YM dan Playboy semua mereka lihat adalah wanita kurus. Mereka menonton video musik seperti hip hop video dan melihat semua wanita cantik dalam balutan bikini dan mendengar orang mengatakan itu tipe perempuan yang mereka inginkan, dan tentu saja ini akan membawa gadis muda yang tidak terlihat seperti yang merasa unattractive.

Ketidaktahuan memainkan peran besar dalam pergaulan remaja. Ketika orang tua tidak merasa perlu untuk berbicara dengan anak-anak mereka tentang seks, dapat menyebabkan remaja lebih banyak dan lebih muda untuk berhubungan seks. Sebagai orang tua, peran mereka adalah untuk memastikan bahwa anak-anak mereka dididik tentang masalah ini, mereka perlu memastikan bahwa anak-anak mereka mengetahui risiko. Ada banyak penyakit yang terjadi di sekitar dan banyak remaja memiliki bayi.

Kita menyalahkan orang tua yang tidak akan berbicara dengan anak-anak mereka tentang seks karena mereka juga tidak ingin anak-anak mereka untuk belajar tentang itu atau takut mereka tentang apa yang mungkin terjadi jika anak-anak mereka tahu tentang hal itu. Mereka tidak menyadari bahwa jika mereka tidak berbicara dengan anak-anak mereka tentang seks, anak-anak mereka kemungkinan besar akan berakhir memiliki banyak pasangan dan bahkan mungkin menangkap PMS.

Dalam artikel itu, "Orang tua tidak harus menerima konsep yang menyesatkan dari 'seks aman'", ia mengatakan, "jika kita bisa memutar balik waktu, mungkin kita tidak akan menerima kesimpulan bahwa remaja yang hilang akan seksual aktif dan, lebih buruk lagi, memberi mereka instruksi tentang bagaimana untuk melanjutkan. Mungkin kita akan bertanya: "Apa yang bisa kita lakukan untuk mencegah aktivitas seksual remaja?" Jika kita melakukan itu, mungkin kita tidak akan melihat anak kelas enam yang aktif secara seksual, ketujuh, dan kedelapan atau 11 atau 12 tahun ibu "Itu. berpikir seperti ini yang harus berhenti. Seseorang tidak dapat mencegah remaja dari berhubungan seks, namun setidaknya dapat seseorang lakukan adalah memastikan bahwa remaja sedang aman.

Dengan menjadi aman saya mengacu untuk mengetahui untuk menggunakan perlindungan, mengetahui tentang semua penyakit di luar sana, kehamilan remaja, dan konsekuensi dari memiliki banyak pasangan seks. Orangtua perlu menerima bahwa suatu tempat di jalan remaja mereka akan menjadi aktif secara seksual, tetapi tidak yang terbaik.

Peranan Lingkungan sangat membantu tumbuh kembang pergaulan, semua bisa dicegah melalui pendidikan sejak dini dan ilmu agama yang kuat untuk menghindari pergaulan yang salah kaprah. Dasarnya untuk terlihat lebih modern dan mengikuti jaman, tidak mesti melakukan hal "Bodoh" seperti itu. Kita cukup meningkatkan pengetahuan tentang seks atau semacamnya, tanpa harus melakukannya, karena untuk hal yang satu ini, jika kita mempratikannya tanpa ada hubungan yang sah secara agama, maka akan merasakan penyesalan di masa yang akan datang.

Ingat !! Apa yang kita lakukan di hari ini, akan kita petik hasilnya di masa depan, dan semua akan kita pertanggung jawabkan dihadapan Yang Maha Esa ;)

Terima Kasih. (Berbagai Sumber)

Read More.. Tentang Remaja

Kata Mutiara

PENYAIR

Penyair adalah orang yang tidak bahagia, karena betapa pun tinggi jiwa mereka, mereka tetap diselubungi air mata.

Penyair adalah adunan kegembiraan dan kepedihan dan ketakjuban, dengan sedikit kamus.

Penyair adalah raja yang tak bertahta, yang duduk di dalam abu istananya dan coba membangun khayalan daripada abu itu.

Penyair adalah burung yang membawa keajaiban. Dia berlari dari kerajaan surga lalu tiba di dunia ini untuk berkicau semerdu-merdunya dengan suara bergetar. Bila kita tidak memahaminya dengan cinta di hati, dia akan kembali mengepakkan sayapnya lalu terbang kembali ke negeri asalnya.

FALSAFAH HIDUP

Hidup adalah kegelapan jika tanpa hasrat dan keinginan. Dan semua hasrat keinginan adalah buta, jika tidak disertai pengetahuan. Dan pengetahuan adalah hampa jika tidak diikuti pelajaran. Dan setiap pelajaran akan sia-sia jika tidak disertai cinta.

PERPISAHAN

Ketika tiba saat perpisahan janganlah kalian berduka, sebab apa yang paling kalian kasihi darinya mungkin akan nampak lebih nyata dari kejauhan seperti gunung yang nampak lebih agung terlihat dari padang dan dataran.

KATA TERINDAH

Kata yang paling indah dibibir umat manusia adalah 'Ibu', dan panggilan paling indah adalah 'Ibuku'. Ini adalah kata penuh harapan dan cinta, kata manis dan baik yang keluar dari kedalaman hati.

MENUAI CINTA

Manusia tidak dapat menuai cinta sampai dia merasakan perpisahan yang menyedihkan, dan yang mampu membuka fikirannya, merasakan kesabaran yang pahit dan kesulitan yang menyedihkan.

ATAS NAMA CINTA

 

Jangan kau kira cinta datang dari keakraban yang lama dan pendekatan yang tekun. Cinta adalah kesesuaian jiwa dan jika itu tak pernah ada, cinta tak akan pernah tercipta dalam hitungan tahun bahkan abad.

KEBEBASAN

Ada orang mengatakan padaku, "Jika engkau melihat ada hamba tertidur, jangan dibangunkan, barangkali ia sedang bermimpi akan kebebasan." Kujawab, "Jika engkau melihat ada hamba tertidur, bangunkan dia dan ajaklah berbicara tentang kebebasan."

SAHABAT

Sahabat adalah keperluan jiwa keperluan jiwa yang mesti dipenuhi. Dialah ladang hati, yang kau taburi dengan kasih dan kau subur dengan penuh rasa terima kasih. Dan dia pulalah naungan dan pendianganmu.  Karena kau menghampirinya saat hati lupa dan mencarinya saat jiwa memerlukan kedamaian.

KESENANGAN

Kesenangan adalah kesedihan yang terbuka bekasnya. Tawa dan air mata datang dari sumber yang sama. Semakin dalam kesedihan menggoreskan luka kedalam jiwa semakin mampu sang jiwa menampung kebahagiaan.

NILAI

Nilai dari seseorang itu di tentukan dari keberaniannya memikul tanggung jawab, mencintai hidup dan pekerjaannya.

KERJA

Kerja adalah wujud nyata cinta. Bila kita tidak dapat bekerja dengan kecintaan, tapi hanya dengan kebencian, lebih baik tinggalkan pekerjaan itu. Lalu, duduklah di gerbang rumah ibadat dan terimalah.

SAHABAT SEJATI

Tidak ada sahabat sejati yang ada hanya kepentingan.

SULUH HIDUP

Tuhan telah memasang suluh dalam hati kita yang menyinarkan pengetahuan dan keindahan, berdosalah mereka yang mematikan suluh itu dan menguburkannya kedalam abu.

SUARA KEHIDUPANKU

Suara kehidupanku memang tak akan mampu menjangkau telinga kehidupanmu, tapi marilah kita coba saling bicara, barang kali kita dapat mengusir kesepian dan tidak merasa jemu.

KEINDAHAN KEHIDUPAN

Keindahan adalah kehidupan itu sendiri saat ia membuka tabir penutup wajahnya. Dan kalian adalah kehidupannya itu, kalianlah cadar itu. Keindahan adalah keabadian yang termangu di depan cermin. Dan kalian adalah keabadian itu, kalianlah cermin itu.

RUMAH

Rumahmu tak akan menjadi sebuah jangkar, melainkan tiang utama sebuah kapal layar.

KATA-KATA

Kata-kata tidak mengenal waktu. Kamu harus mengucapkannya atau menuliskannya dengan menyadari akan keabadiannya.

BICARA WANITA

Bila dua orang wanita berbicara, mereka tidak mengatakan apa-apa, tetapi jika seorang sofa berbicara, dia akan membuka semua tabir kehidupannya.

KESADARAN

Aku tidak mengetahui kebenaran mutlak. Tetapi aku menyadari kebodohanku itu, dan disitulah terletak kehormatan dan pahalaku.

ILMU DAN AGAMA

Ilmu dan agama itu selalu sepakat, tetapi ilmu dan iman selalu bertengkar.

NILAI BURUK

Alangkah buruknya nilai kasih sayang yang meletakkan batu di satu sisi bangunan dan menghancurkan dinding di sisi lainnya.

(Sastra Wijaya)

Banyak kata kata mutiara dalam sebuah kehidupan. Namun, hidup adalah satu kenyataan yang harus dihadapi dan kata kata mutiara tersebut adalah kiasan penghargaan hidup. Bersambung ... (Penulis)
  

Read More.. Kata Mutiara